1º Ano Completar Números, Pares e Ímpares e Dezenas.

1. AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA

1 – COMPLETE OS NÚMEROS QUE ESTÃO FALTANDO.

Atividades de Matemática

AGORA COMPLETE COM O SUCESSOR E ANTECESSOR DOS SEGUINTES NÚMEROS.
A - 9
B - 17
C - 23
D - 36

3 – LIGUE O NUMERAL AO SEU NOME

4 – AGRUPE DE 10 EM 10 DEPOIS COMPLETE COM AS QUANTIDADES DE DEZENAS.

A) HÁ __ DEZENAS DE PIRULITOS.
B) HÁ __ DEZENAS DE LARANJAS.
C) AGRUPE DE 10 EM 10 AS FIGURAS DESENHADAS E COMPLETE O QUADRO:

5 – OBSERVE A ILUSTRAÇÃO E COMPLETE

A) TEMOS __ APONTADORES.
B) TEMOS __ BORRACHAS.
C) O QUE HÁ MAIS APONTADORES OU BORRACHAS?

6 – CONTE AS BOLINHAS E INDIQUE AS QUANTIDADES DE DEZENAS E DE UNIDADES.
A - HÁ _____ DEZENAS E____ UNIDADES
B - HÁ _____ DEZENAS E____ UNIDADES
C - HÁ _____ DEZENAS E____ UNIDADES

7 – VEJA AS FIGURAS COM ATENÇÃO PARA COMPLETAR AS INFORMAÇÕES ABAIXO:
HÁ ______ CHINELAS ( ) PAR ( ) IMPAR
HÁ _________ OLHOS ( ) PAR ( ) IMPAR
HÁ _________ MÃOS ( ) PAR ( ) IMPAR
HÁ _______ MEIAS ( ) PAR ( ) IMPAR

8 – OBSERVE A IMAGEM EM SEGUIDA RESPONDA:

A – ESTE GRUPO COM ________ AMIGOS ESTAVAM CONVERSANDO.

QUANDO A MÚSICA COMEÇOU  TOCAR, ELAS FORAM SE JUNTANDO DE 2 EM 2 (FORMANDO PARES). UMA DELAS APROVEITOU PARA DESCANSAR ENQUANTO ESPERAVA A PRÓXIMA MÚSICA.

FORMOU UM NÚMERO PAR OU IMPAR. __________________________

BOA SORTE!

ATIVIDADES MATEMÁTICA

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